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Proyecto III: Situación. Pre-producción

A partir de lo charlado en clase decidimos cambiar la situación, buscando que "la cosa" transmitida en el video sea un envenenamiento.
Nuestro profesor nos sugirió que demos a entender que en nuestra situación sucedía un envenenamiento sin mostrar veneno, frasco, muerte ni ningún objeto que se relacione directamente con un envenenamiento.

Con esta idea en mente, comenzamos a redactar un posible guión...




Aun sabiendo que estábamos tocando un tema delicado, nos interesó la idea de contar un auto envenenamiento, un suicidio.
En esta nueva idea de guión buscábamos dejar abierto el final, no mostrar ninguna muerte pero aludir a que podría llegar a suceder una. No estoy segura de si esa intención queda presente en nuestra idea, creo que vamos a necesitar una fuerte actuación para un buen entendimiento de la situación, y tal vez esa no es la mejor manera de resolverlo.
Esta semana al menos yo me sentí un poco más perdida sobre que es lo que q…
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Proyecto III: Situación. Primer entrega.


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Proyecto III: Situación. Ejercicio individual.


"Hombre disfruta de un desayuno nutritivo."
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Esquicio Máscara.


Trabaje con Mailén Duhalde, Florencia Collazo y Florencia Brukalo.

A la hora de idear la máscara todas concordamos en crear un personaje que adjetivaramos como siniestro, terrorífico, "creepy", turbio... otra pauta que nos pusimos más adelante fue la de que tuviera características que emularan a un humano (pero sin serlo). y fue por esto más que nada que lo pintamos de estos colores, ya que en un principio nos corríamos más hacia lo monocromático.

En un principio estábamos muy contentas con nuestro resultado porque habíamos alcanzado lo que estábamos buscando. Luego hablamos con nuestro profesor de comisión y nos dimos cuenta de que tal vez lo que habíamos buscado y alcanzado no era del todo lo que se nos había proponido hacer; de que nos habíamos apegado demasiado a la idea de máscara y teníamos que despegarnos un poco más y formar una abstracción de lo que significa "hacer una mascara".
Salimos a hacer entonces una segunda sesión en base a esto..…
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Proyecto II: Carácter. Entrega final.
Mi fiel compañera durante este trabajo fue Mailén Duhalde: https://mailenduhalde.blogspot.com.ar/




Al conocer a Graciela pudimos notar que en ella hay un alma de niña,un lado tierno y juguetón, alegre. A medida que interactuamos con ella y gracias cada encuentro, la fuimos conociendo un poco más y profundizamos con ella y nos  encontramos con otro carácter también muy importante y fuerte acerca de Graciela. Se trata acerca de  su lucha social por los derechos, su lucha como docente; toda la indignación que ella reclamaba en sus obras pero enmascaraba con alegres colores.  Ambas partes son sumamente importantes en ellas en igual medida, y juntas conforman una parte de ella. Sentimos que ambas fotos transmiten mucho acerca de Graciela y sus sensaciones, por un lado encontramos a una Graciela con su mirada perdida, buscando algo que todavía no encuentra, talvez porque todavía ni siquiera sabe bien que busca, que es lo que puede buscar. De adjetivar es…
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Proyecto II: Carácter. Tercer encuentro.

Creo que en este tercer encuentro pudimos definir mucho mejor que ángulo de graciela iba a tomar cada una. Buscamos que el trabajo de mi compañera (Mailén Duhalde) se centre en el aspecto más juguetón, dulce, infantil y despreocupada de Graciela. Mientras que en mi trabajo buscamos mostrar la vertiente opuesta, una Graciela cohibida por problemas que la transgreden y la entristecen. Ambos caracteres en mayor o menor medida forman parte de todo ser humano. Pero que sentimos que podríamos decir que es una tarea u obligación del artista sentirla más intensamente, pues es a través de su arte que se simbolizan estos problemas.









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Reflexión clase 18 de Mayo



La última clase nos dejó con más dudas que respuestas.
La pregunta principal fue: ¿Qué es una imagen?
Yo respondí: "la imagen es todo lo que remite a la identificación de un fenómeno en concreto"
Tome a la imagen no sólo como elemento visual, sino también como idea o imagen acústica. La imagen a su vez como motor que crea y une conceptos.
En un momento se dijo "si las imágenes no existen, no creemos en nada". Las imágenes son eso también, articulan la manera en que vemos la realidad, marcan que entendemos por real o racional, una manera de vivir en este mundo que aceptamos como nuestro.
De todas maneras mi definición no me deja muy conforme con una idea acabada de lo que es realmente una imagen. Ninguna de las reflexiones que escuché me dejó conforme; y creo que ese era el objetivo cuando nos lanzaron está pregunta: animarnos a seguir intentando acercarnos a una respuesta que realmente es inalcanzable. Pero que es deber nuestro como diseñ…